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辦學定位

    自1953年建校以来,学校一直都在积极探索并努力实践“技术教育”,致力于培养不同层次的技术人才,特别是在技术应用型人才培養方面累积经验、形成特色。从1958年刘少奇来校指示“学校工厂合一,教學生产并重”,到20世纪60年代“边讲边练,讲练结合”的蔡德泰教学法;从1985年在全国首批试办五年制技术专科,到2002年被授予“全国职业教育先进单位”称号、列入“国家重点建设高职高专院校”,学校一直在矢志不渝、锐意改革,积极探索中高等技术教育发展之路,并逐步形成具有自身特色的技术教育人才培養模式。

    2004年,学校走上了举***教育的新征程,根据国家提出的高等学校要“分类发展、合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流”的要求,在充分调研、深入研究、广泛讨论的基础上,综合世界高等教育发展趋势、上海产业升级转型对技术人才的需求、本校自身条件和发展潜力等诸多因素,明确以举办“本科技术教育”为主的辦學定位,其中:

    辦學類型定位——堅持舉辦高等技術教育,培養高等技術應用型人才。作爲一所教學型高校,學科專業發展以工學爲主,重點建設裝備制造技術學科專業群,聯動發展生産服務學科專業群和技術文化學科專業群。

    層次與規模定位——以本科技術教育爲主體,適量保留專科教育,適當發展專業學位研究生教育,構建多元開放的高等技術教育新體系。學校的辦學規模基本保持穩定,控制在全日制在校生12000人左右的規模,逐步調整招生結構。

    服務面向定位——面向高端裝備制造業及生産性服務業,立足上海,輻射“長三角”,服務區域社會經濟發展。

    人才培養目标定位——培养具有理想信念、公民素质和健全人格,理论基础扎实、应用能力突出、能适应工作变化并具有创新素质,在工作现场从事技术应用、技术服务和技术管理,解决实际问题的“现场工程师”。


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